Este miércoles 19 de octubre, el Consejo Escolar de La Plata aprobó por unanimidad un proyecto de disposición que crea “Mi escuela, Mi casa”, un programa que busca poner en la agenda la problemática del vandalismo escolar dentro de los establecimientos públicos educativos, a través del desarrollo de talleres y charlas de concientización.
Según se informó, el proyecto fue presentado por el Presidente del Consejo Escolar de La Plata, Nicolás Morzone; los encuentros estarán a cargo del cuerpo de consejeros, en coordinación con la Jefatura Distrital; se llevarán a cabo en las 96 escuelas púbicas primarias y en las 82 escuelas públicas secundarias de La Plata; y pretenden llegar a los 83 mil alumnos de dichos establecimientos y a los 4 mil auxiliares que trabajan en su mantenimiento y seguridad.
Al respecto, Morzone señaló: “El objetivo del programa es abordar desde una perspectiva propositiva la problemática del vandalismo escolar, para generar un mayor sentido de pertenencia de los estudiantes y auxiliares con la escuela pública a través de una concientización sobre la importancia de la preservación edilicia y su valor cultural, histórico, patrimonial y social en la ciudad”.
“Según el relevamiento del Consejo Escolar, el 90% de las escuelas públicas locales sufre o ha sufrido actos de vandalismo”, enfatizó el Presidente del Consejo Escolar platense; y agregó: “Son 178 las instituciones educativas que revisten daños provocados por hechos vandálicos y que deben invertir dinero para recuperar los edificios, dinero que podría ser destinado a comprar alarmas o llevar adelante ampliaciones que permitan mitigar el déficit de matrículas”.
Cabe destacar que el proyecto de disposición define al vandalismo escolar como “aquellas pintadas o grafitis no autorizados por personal docente en los espacios comunes internos como aulas, patios, baños, daños al mobiliario escolar y cualquier elemento o artefacto del entorno edilicio que importan un grave menoscabo y detrimento a la integridad edilicia de los establecimientos públicos educativos, como así también al desarrollo pedagógico de los estudiantes”.
