Los resultados de las pruebas Aprender 2025 reflejaron una mejora significativa en los aprendizajes de Lengua de los alumnos de sexto grado de la escuela primaria. Según informó el Ministerio de Capital Humano, el 76,9% de los estudiantes alcanzó los niveles satisfactorio y avanzado, el mejor desempeño registrado en los últimos diez años.
Al mismo tiempo, el porcentaje de alumnos ubicados por debajo del nivel básico descendió de manera marcada: pasó del 11,9% registrado en la evaluación de 2023 al 4,9% en la edición de este año. De esta manera, más de siete de cada diez estudiantes lograron los aprendizajes esperados para su nivel educativo.
Desde la cartera nacional destacaron que cada punto de mejora representa un impacto concreto sobre miles de estudiantes. En ese sentido, señalaron que el incremento de 10,5 puntos en Lengua implica que más de 80.000 chicos lograron desarrollar habilidades que anteriormente no alcanzaban.
La evaluación también registró una participación récord. Las pruebas fueron realizadas por unos 750.000 alumnos de sexto grado pertenecientes a más de 20.000 escuelas de todo el país, con una asistencia del 95% de las instituciones convocadas y del 84% de los estudiantes, la cifra más alta desde la creación del operativo.
Otro de los datos destacados fue el desempeño de las denominadas Escuelas Alfa, incluidas dentro del Plan Nacional de Alfabetización por presentar mayores desafíos pedagógicos. Según el informe, estos establecimientos mejoraron sus resultados en todos los niveles socioeconómicos y lograron reducir la brecha con el resto de las escuelas, especialmente en los sectores más vulnerables.
En Matemática también se registraron avances, aunque más moderados. La mitad de los estudiantes alcanzó los niveles satisfactorio y avanzado, un resultado que el Gobierno considera positivo, pero que aún plantea importantes desafíos para los próximos años.
Desde el Ministerio de Capital Humano sostuvieron que los resultados confirman el impacto de las políticas educativas basadas en la evaluación permanente, la alfabetización y el trabajo conjunto con las provincias. Además, adelantaron que durante los próximos años se reforzarán las estrategias para mejorar especialmente el desempeño en Matemática.