Los resultados de las pruebas PISA 2025 volvieron a encender luces rojas sobre la educación argentina. Los estudiantes de 15 años registraron peores desempeños que en 2022 en las tres áreas evaluadas —Matemática, Lectura y Ciencias— y creció la cantidad de jóvenes que no logra alcanzar los aprendizajes considerados mínimos.
El panorama más crítico aparece en Matemática. El 76% de los alumnos argentinos quedó por debajo del nivel 2, considerado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) como el umbral básico de competencia. En términos simples, prácticamente ocho de cada diez estudiantes no pudieron resolver ejercicios y situaciones matemáticas esperables para su edad.
El deterioro se profundizó con el paso de los años. En 2006 y 2009, el 64% de los alumnos estaba por debajo del nivel mínimo en Matemática; la cifra pasó al 66% en 2012, al 69% en 2018, al 73% en 2022 y alcanzó ahora el 76%. El puntaje promedio también retrocedió: cayó de 378 puntos en 2022 a 367 en 2025.
Con esos números, Argentina quedó en el puesto 75 entre los 91 sistemas educativos participantes en Matemática. Además, se ubicó octava entre las 13 naciones latinoamericanas evaluadas y quedó por debajo de Chile, Uruguay, Costa Rica, México, Brasil, Perú y Colombia.
La caída también alcanzó a Lectura. El país obtuvo 389 puntos frente a los 401 registrados en 2022, mientras que el 59% de los estudiantes quedó por debajo del nivel mínimo. La comparación histórica expone el retroceso: en 2000 esa proporción era del 44%, por lo que en 25 años aumentó 15 puntos porcentuales.
En Ciencias se repitió un escenario similar. Argentina alcanzó 393 puntos, 13 menos que en 2022, y el 59% de los alumnos no llegó al nivel mínimo. En esta materia, el país ocupó el puesto 71 entre los 91 participantes. En Lectura quedó 62°.
Desde Argentinos por la Educación señalaron que los resultados confirman una tendencia preocupante, particularmente en Matemática. Su director ejecutivo, Víctor Volman, sostuvo que el desafío pasa por mantener los esfuerzos educativos durante toda la trayectoria escolar y reforzar especialmente esa materia.
Martín Nistal, director del Observatorio de la organización, remarcó además que gran parte de los estudiantes argentinos de 15 años tiene dificultades para resolver ejercicios adaptados a su edad, como proporciones, reglas de tres simples o ecuaciones sencillas. Los resultados de PISA 2025 dejan así a la Argentina nuevamente relegada tanto a nivel internacional como regional.